ROK III

Przedmiot: Farmakologia 2026/2027

Kierunek: Lekarski

Rok studiów: III

Forma zajęć: Ćwiczenia i seminaria

Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne

Ćwiczenia – przebieg zajęć

Etap	Czas	Treść i działania prowadzącego	Aktywność studentów
Organizacja	10 min	Powitanie, sprawdzenie obecności, podanie tematu i celów zajęć.	Słuchają, przygotowują materiały.
Wprowadzenie	20 min	Krótka powtórka pojęć z ostatnich zajęć: farmakodynamika, spektrum działania, działania niepożądane leków. Pytania kierowane do grupy lub indywidualne.	Odpowiadają na pytania wprowadzające.
Część główna	70 min	Omówienie wybranych grup leków, ich mechanizmu działania, zastosowania i działań niepożądanych. • Wejściówka i odpowiedzi na pytania zadawane po Wejściówce, • Prezentacje studentów na wybrane tematy, które zostały przydzielone na początku roku akademickiego, • Prezentacja prowadzącego obejmująca materiał dydaktyczny z wyłączeniem zagadnień omawianych wcześniej przez studentów, aby uniknąć powielania treści, • Karty pracy wraz ze wspólnym omawianiem i sprawdzaniem; po zajęciach karty są przekazywane studentom do samodzielnej nauki w domu,	Notują, zadają pytania, uczestniczą w dyskusji.
Przypadki kliniczne	40 min	Przedstawienie przypadku klinicznego i analiza wyboru farmakoterapii z uwzględnieniem wskazań, przeciwwskazań, dawkowania, działań niepożądanych, interakcji oraz indywidualnych cech pacjenta.	W grupach proponują rozwiązanie i uzasadniają wybór.
Część praktyczna	20 min	Omówienie zasad receptury i/lub postępowania terapeutycznego. Prezentacja wybranych leków, przykładowe leki jak np. inhalatory proszkowe, peny mounjaro, maści kremy, emulsje, podłoża maściowe typu smalec, czopki, masło kakaowe.	Uzupełniają wzór recepty lub schemat postępowania.
Podsumowanie	20 min	Zestawienie najważniejszych wniosków i sprawdzenie osiągnięcia celów.	Odpowiadają na pytania podsumowujące.
Suma	180 min

Seminaria – przebieg zajęć

Etap	Czas	Treść i działania prowadzącego	Aktywność studentów
Organizacja	10 min	Powitanie, sprawdzenie obecności, podanie tematu i celów zajęć.	Słuchają, przygotowują materiały.
Wprowadzenie	20 min	Krótka powtórka pojęć z ostatnich zajęć: farmakodynamika, spektrum działania, działania niepożądane leków. Pytania kierowane do grupy lub indywidualne.	Odpowiadają na pytania wprowadzające.
Część główna	130 min	Pogłębione omówienie wybranych grup leków, ze szczególnym uwzględnieniem mechanizmów działania, wskazań, przeciwwskazań, działań niepożądanych i interakcji. • Wejściówka i odpowiedzi na pytania zadawane po. • Prezentacje studentów na wcześniej przydzielone tematy, uzupełniane komentarzem nauczyciela akademickiego. • Dyskusja kierowana oraz pytania problemowe służące porównaniu poszczególnych grup leków i utrwaleniu najważniejszych zagadnień. • W zależności od tematyki zajęć omawiane są również zagadnienia lekooporności, indywidualizacji farmakoterapii, w tym znaczenia badań genetycznych, oraz współczesnych kierunków rozwoju terapii, • Prezentacja prowadzącego obejmująca materiał dydaktyczny z wyłączeniem zagadnień omawianych wcześniej przez studentów, aby uniknąć powielania treści. • Karty pracy zawierające pytania problemowe i zadania służące porównaniu właściwości farmakologicznych omawianych grup leków, wspólnie analizowane i omawiane podczas zajęć	Prezentują przygotowane zagadnienia, zadają pytania, uczestniczą w dyskusji i porównują właściwości omawianych grup leków.
Podsumowanie	20 min	Zestawienie najważniejszych wniosków i sprawdzenie osiągnięcia celów.	Odpowiadają na pytania podsumowujące.
Suma	180 min

Środki dydaktyczne – ćwiczenia:

karta pracy z przypadkiem klinicznym,
schematy mechanizmów działania leków,
przykładowe recepty / wzory recept,
przykładowe leki, np. inhalatory proszkowe, peny Mounjaro, maści, kremy, emulsje, podłoża maściowe, czopki i masło kakaowe,
prezentacja nauczyciela akademickiego,
tablica lub flipchart,
komputery z dostępem do internetowych baz informacji o produktach leczniczych, Charakterystyk Produktów Leczniczych oraz aktualnych źródeł informacji o lekach.

Metody dydaktyczne – ćwiczenia:

analiza przypadku klinicznego,
dyskusja kierowana,
praca w małych grupach,
rozwiązywanie zadań praktycznych,
ćwiczenia z zakresu receptury i doboru postępowania terapeutycznego.

Środki dydaktyczne – seminaria:

prezentacje multimedialne studentów,
prezentacja nauczyciela akademickiego,
schematy mechanizmów działania leków,
karta pracy
tablica lub flipchart,
komputery z dostępem do internetowych baz informacji o produktach leczniczych, Charakterystyk Produktów Leczniczych oraz aktualnych źródeł informacji o lekach.

Metody dydaktyczne – seminaria:

prezentacja ustna studentów z elementami dyskusji,
dyskusja kierowana,
pytania problemowe,
porównywanie mechanizmów działania, wskazań, przeciwwskazań, działań niepożądanych i interakcji poszczególnych grup leków.

Cel ogólny:

Zapoznanie studentów z charakterystyką farmakologiczną wybranych grup leków oraz ich praktycznym zastosowaniem w leczeniu.

Cele szczegółowe:

Po zakończeniu zajęć student:

zna mechanizm działania omawianych leków,
zna spektrum działania i główne wskazania kliniczne,
zna najważniejsze działania niepożądane,
potrafi dobrać podstawową grupę leku do sytuacji klinicznej,
potrafi omówić zasady bezpiecznego stosowania leków,
potrafi przepisać receptę na wybrane leki zgodnie z zakresem zajęć, jeśli ćwiczenia obejmują część praktyczną.
• potrafi wykonać proste obliczenia farmakokinetyczne i wykorzystać je w podstawowych zadaniach dotyczących dawkowania leków,
• potrafi dobrać lek i jego dawkę do przedstawionej sytuacji klinicznej,
• potrafi korzystać z wiarygodnych baz informacji o produktach leczniczych i Charakterystyk Produktów Leczniczych,
• w zakresie odpowiednich tematów potrafi zaproponować racjonalny schemat farmakoterapii zakażenia.

Powiązanie elementów zajęć z efektami uczenia się

Element zajęć	Efekty uczenia się	Sposób realizacji
Wprowadzenie / powtórka	C.W35–C.W39	Wiedza o grupach leków, mechanizmach działania, farmakokinetyce, zasadach farmakoterapii i działaniach niepożądanych.
Część główna ćwiczeń	C.W35–C.W39; C.U14	Charakterystyka leków oraz dobór leku i dawki do problemu klinicznego.
Przypadki kliniczne	C.U14; C.U15; C.U17	Dobór farmakoterapii, racjonalna chemioterapia zakażeń (gdy dotyczy) oraz korzystanie ze źródeł informacji o lekach.
Część praktyczna / receptura	C.U16	Przygotowywanie zapisów recepturowych zgodnie z zakresem zajęć.
Zadania farmakokinetyczne	C.U13	Wykonywanie prostych obliczeń farmakokinetycznych i ich zastosowanie w dawkowaniu.
Seminarium – analiza i porównanie leków	C.W35–C.W42	Pogłębiona analiza mechanizmów, wskazań, przeciwwskazań, interakcji i kierunków terapii.
Toksykologia – gdy wynika z tematu	C.W43–C.W46; C.U18–C.U19	Ocena zagrożeń toksykologicznych, objawów zatruć, postępowania diagnostycznego i interpretacji badań.

Jesteś tutaj